lunes, 11 de marzo de 2024

CCOO-ULPGC acude al curso de dirigentes sindicales de universidad

Dos representantes de ULPGC han participado en el curso organizado para mejorar la formación de los/as representantes del sindicato en las universidades.

En concreto, por CCOO-ULPGC, han asistido el portavoz de nuestro sindicato en la Junta de personal funcionario no docente, Salvador Rodriguez (Bori) y la presidenta de la Junta, Inma Sosa.

Este curso ha sido organizado por la Federación de Enseñanza de CCOO a nivel estatal, durante los días 5, 6 y 7 de marzo en Madrid, con el objetivo de mejorar la formación sindical de los/as dirigentes del sindicato en las universidades. Por lo que ha contado con la presencia de responsables de Universidad de CCOO en Cataluña, Madrid, Andalucía, Galicia…

El curso se ha desarrollado bajo el lema genérico de "Estrategias de acción sindical en la universidad" pero repasando de manera especial los temas que ahora mismo presentan mayor preocupación o complejidad, tanto para el PAS como para el PDI.

Las sesiones se han organizado en tres días de forma intensiva, para lo que se ha dispuesto cierto aislamiento de los/as asistentes en un recinto lejos del bullicio de Madrid para aprovechar al máximo la dedicación. Para ese cometido se han utilizado las instalaciones de una Residencia de la UAM (La Cristalera).

domingo, 10 de marzo de 2024

CCOO aumenta su representación y gana las elecciones de PDI laboral

Una vez que se han proclamado los resultados de las elecciones para el Comité de Empresa de PDI contratado laboral, ya han sido elegidos/as los/as 23 representantes de CCOO, UGT y APU.

En el recuento de resultados, CCOO ha incrementado su representación (pasando de 10 a 11) y siendo el sindicato mas votado, seguido por UGT que ha mejorado su representación anterior y, finalmente APU.

Haciendo clic en la imagen de la derecha se pueden ver las compañeras y compañeros de CCOO que han resultado elegidos/as. 

El resultado de estas elecciones al Comité de Empresa, sumado al de las últimas votaciones para la JPDI de profesorado funcionario, mantienen a CCOO como el sindicato más representativo del profesorado y del personal de investigación en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. 

Resultados que mejoran la situación anterior al aumentar también nuestros porcentajes de representatividad total. Algo que también se ha producido en la ULL y en el resto de universidades españolas, acreditando que somos referencia fundamental para el conjunto del profesorado y personal de investigación.


Desde CCOO queremos agradecer la ayuda y el apoyo que hemos recibido por parte del PDI en estas elecciones, al mismo tiempo que felicitamos al resto de candidatos y candidatas que han resultado elegidos/as por UGT y APU. 



lunes, 4 de marzo de 2024

Este miércoles 6 de marzo vota CCOO

 

Antes de cualquier otra consideración queremos volver a insistir en la necesidad de participar y votar en las elecciones para elegir la representación del PDI laboral y Personal Investigador contratado en el Comité de Empresa este miércoles, 6 de marzo.

La mayoría de las mejoras que se pueden implementar para el profesorado y personal investigador contratado laboral se producen durante las negociaciones. Pero si éstas fallan, en ocasiones, hay que recurrir a las demandas judiciales. Una forma más lenta y conflictiva de resolver los problemas, aunque necesaria cuando no queda otro remedio.

Por eso, la participación en la votación y un mayor apoyo a las candidaturas se transforma en mayor respaldo a los compañeros y compañeras que nos representarán en esas negociaciones y, por lo tanto, mayor predisposición de la ULPGC a sus propuestas, con la consiguiente reducción de la conflictividad.

Durante los últimos ocho años CCOO ha puesto en práctica esta forma de trabajo. De forma insistente intentamos aumentar la participación del profesorado y del personal investigador, reforzar el trabajo unitario de todos los sindicatos e incrementar la transparencia e información sobre los problemas del PDI y las propuestas de cambio o mejora. Reconocemos que, nuestra preocupación por informar, a veces supone el envío de mensajes y datos de forma intensiva o muy continua, como en estas últimas semanas por la coincidencia de varios temas de vital importancia (cambios de ANECA en las Acreditaciones estatales, flexibilización y financiación adicional para la aplicación de la LOSU, inicio de la negociación del Estatuto del PDI, el Conflicto Colectivo del PDI laboral de la ULPGC y el reinicio de las negociaciones del 2º Convenio Colectivo del PDI de las universidades canarias). 

Durante este tiempo, también, hemos iniciado procesos de conflicto colectivo con denuncias en Inspección de Trabajo o demandas judiciales cuando hemos considerado que la ULPGC incumplía sus obligaciones, o no respetaba nuestros derechos laborales. Sistema al que solo recurrimos cuando hemos agotado el resto de opciones y, siempre, después de conceder un tiempo de reflexión al equipo rectoral de la universidad para que entiendan que deben cumplir con sus obligaciones.

Sin embargo esperamos que, con un mayor compromiso de colaboración y mayor participación del profesorado y personal investigador, las mejoras se puedan lograr a través de procesos de negociación pacífica.

Para estos próximos cuatro años de representación en el Comité de Empresa del PDI laboral, queremos resumir algunas de las propuestas de CCOO:

FINANCIACIÓN.

Desde CCOO apoyamos a los equipos rectorales de la ULPGC y la ULL en sus peticiones de mejora en la financiación a las universidades canarias, con el objetivo de consolidar y estabilizar un servicio público de enseñanza superior de calidad.

Con esa misma perspectiva, defendemos en la Mesa estatal de negociación, un incremento de la financiación prevista para aplicar la LOSU. Ya que entendemos que la propuesta actual del Ministerio, aunque positiva, es insuficiente.

Sin la necesaria financiación es imposible garantizar el mantenimiento, la estabilización y renovación del empleo en las universidades.

ESTABILIZACIÓN Y PROMOCIÓN.

Es prioritario que la ULPGC desarrolle y apruebe un Plan estratégico para el Personal Docente e Investigador contratado, que garantice la mejora de su plantilla y la promoción a figuras estables y con retribuciones de calidad. Implementando las opciones que ofrecen la LOSU y el Convenio Colectivo para la promoción interna. Especialmente se debe ampliar la promoción y estabilización para el profesorado Asociado así como para el Personal Investigador.

En paralelo, defendemos la necesidad de desarrollar un sistema ágil y transparente en los procesos selectivos de contratación, con la participación de la representación del PDI y la aprobación de baremos fijos por Área, claros y no interpretables Asi como mejorar el funcionamiento de las bolsas de sustitución para que sean efectivas y los procesos de sustitución se realicen de forma rápida y sin esperas.

Exigiremos en la Mesa estatal la eliminación de la “tasa de reposición” para poder convocar todas las plazas que sean necesarias. Eliminando las limitaciones actuales, que perjudican especialmente a la ULPGC.

RETRI BUCIONES.

Exigiremos a la ULPGC el cumplimiento del capítulo de retribuciones del Convenio Colectivo, con el consiguiente incremento de las tablas retributivas para todo el profesorado y personal investigador.

Mantendremos el conflicto colectivo en vía judicial hasta su resolución, interpuesto actualmente por CCOO, por el reconocimiento y pago de los servicios previos e efectos del complemento de Trienios por antigüedad (incluyendo personal investigador, servicios prestados en Sanidad, Educación y otras universidades y organismos públicos europeos).

Pediremos la extensión al PDI laboral del complemento por Quinquenios de docencia, en igualdad de condiciones que el profesorado funcionario.

Demandaremos el pago de los Sexenios de Investigación al personal Investigador que los tenga reconocidos favorablemente. Asimismo, reclamaremos el derecho de todo el personal investigador (predoctoral, postdoctoral, contratos indefinidos, contratos por proyectos…) a cobrar los incrementos retributivos anuales, en igualdad de condiciones que el resto del PDI y PAS de la universidad.

CCOO trabajará conjuntamente con el resto de sindicatos para mantener y mejorar los incrementos retributivos del personal al servicios de las Administraciones Públicas, para garantizar el mantenimiento del poder adquisitivo de nuestros salarios.

ACTIVIDAD ACADÉMICA, GESTIÓN, IGUALDAD, CONCILIACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESTOS LABORALES.

Mejora del apoyo en el programa Docentia y mayor reconocimiento en créditos de la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster.

Cumplimiento del tope máximo de créditos impartidos en función del tipo de contrato, potenciando nuevas contrataciones con agilidad para evitar la sobrecarga por situaciones sobrevenidas o imprevistas.

Negociación del calendario académico y laboral para permitir una reducción de la jornada laboral, tal como se ha puesto en marcha para el resto del personal del sector público (pasando de 37,5h a 35h).

Negociación de un procedimiento para posibilitar la realización de jornadas/horas en teletrabajo y la implementación de medidas efectivas para conciliación vida personal y familiar.

Aplicar las medidas legales que existen actualmente para permitir la jubilación parcial anticipada voluntaria.

Desarrollar programas con contenidos específicos de igualdad e inclusión, con el fin de garantizar la difusión de buenas prácticas en materia de igualdad y diversidad. Aplicación real de un Plan de prevención del acoso laboral y la mejora de los protocolos de prevención de riesgos laborales para el PDI. Especialmente se debe prestar una atención más intensa a las situaciones de riesgos psicosociales que sufre el personal investigador, tal y como recomiendan diversas organizaciones científicas europeas.

Defendemos la aplicación al PDI laboral de las ayudas sociales que actualmente disfruta el PAS en la ULPGC o el PDI funcionario de MUFACE (ayudas dentales, oculares, etc.).

viernes, 1 de marzo de 2024

6 MARZO: Tienes +mil razones para votar en las elecciones de PDI laboral

El próximo miércoles 6 de MARZO es la votación para elegir al nuevo Comité de Empresa que representará al profesorado laboral y al personal investigador contratado de la ULPGC.

Hasta el año pasado, el Comité de Empresa tenía 21 representantes electos del PDI laboral, pero en esta ocasión su representación se verá incrementada en dos personas más, hasta un total de 23 (art. 66 RD 2/2015 del TRET), porque en el censo se han contabilizado más de mil personas en la plantilla de PDI laboral (profesorado contratado laboral y personal investigador contratado). 

Somos más de mil PDI laborales y tenemos + de mil razones para votar en las próximas elecciones del miércoles 6 de marzo. Porque, al menos, hay un motivo por cada una de las personas que forman nuestra plantilla. Para garantizar nuestra estabilidad, para defender nuestra promoción, porque necesitamos mejorar nuestras condiciones laborales o porque tenemos que reivindicar que la universidad respete nuestra dignidad y nuestros derechos.

En estas elecciones presentan candidatura tres sindicatos. Y los tres sindicatos recogen las principales reivindicaciones del PDI laboral, de la misma forma que han acogido en sus respectivas candidaturas a personas de todas las figuras contractuales: Profesorado Colaborador, Profesorado Contratado Doctor, Profesorado Ayudante Doctor, Ayudantes, Asociados a Tiempo Parcial, Profesorado Sustituto, Personal investigador Predoctoral, Personal investigador Postdoctoral y personal de investigación contratado (por Proyectos, Indefinido, et.).

Este Comité de Empresa representará a todo el colectivo y todas las categorías en sus propuestas y negociaciones con la ULPGC. Por eso, desde CCOO queremos hacer un llamamiento especial a la participación. Es de máxima importancia que todo el PDI laboral contratado acuda a depositar su voto en las mesas electorales para respaldar a sus representantes, porque solo así podremos garantizar que el equipo rectoral prestará la debida atención a nuestros requerimientos. Especialmente en momentos tan delicados como los actuales, en mitad del proceso de aplicación de la nueva LOSU, con el inicio de la negociaciones para aprobar un Estatuto del PDI, en la mitad de la negociación del 2º Convenio colectivo del PDI laboral y con las nuevas propuestas de criterios para las Acreditaciones

Esta es nuestra máxima preocupación, más allá de los votos que obtenga cada sindicato. Porque estamos seguros de que las tres organizaciones (APU, UGT y CCOO) entendemos la importancia del momento y defenderemos unitaria y conjuntamente al profesorado laboral y al personal investigador contratado. Esperamos que esa misma convicción la tenga todo el colectivo del PDI laboral y compartan la necesidad de participar.  

Durante los próximos días, los tres sindicatos difundiremos nuestras propuestas. De forma que cada persona pueda decidir a quien apoyar, pero siendo conscientes de que lo más importante en esta ocasión es votar. Participar. Colaborar para mejorar nuestra situación. El miércoles 6 de marzo será un día muy especial, porque el personal docente e investigador contratado laboral podrá demostrar que existen +mil razones para votar en estas elecciones.

martes, 27 de febrero de 2024

CCOO exige cambios en los nuevos criterios de acreditación estatal

Desde CCOO teníamos previsto iniciar esta semana con información sobre el inicio de la negociación del Estatuto del PDI, pero hemos tenido que reajustar nuestra planificación ante la reunión que mantendremos con la Directora de ANECA este jueves, 29 de febrero, con el objetivo de plantearle nuestras peticiones de cambios en sus nuevos criterios de Acreditación estatal para los cuerpos docentes TU y CU.

Considerando el procedimiento de ANECA para realizar la consulta sobre sus nuevas propuestas de acreditación y la cercanía de nuestra reunión con su Directora, en CCOO consideramos de especial relevancia difundir nuestra principales preocupaciones. Independientemente que más adelante también publicitaremos las propuestas concretas sobre cada apartado.

El pasado 8 de febrero, la ANECA hizo público el borrador de criterios de evaluación y requisitos mínimos de referencia para la acreditación a TU y CU y abrió un proceso de participación para recibir sugerencias de la comunidad universitaria y otras agencias de evaluación. 

Independientemente del resultado de dicho proceso, desde CCOO exigimos la negociación del borrador de criterios con la representación legal del personal docente e investigador, más allá de los procesos de consulta previos que la ANECA quiera establecer. 

Nos parece correcto que la ANECA pretenda recoger ideas a través de un “proceso participativo”, pero estos criterios de evaluación afectan a las condiciones de trabajo del profesorado y del personal investigador, por lo que legalmente deben ser establecidos en un proceso de negociación colectiva. Es escandaloso que el criterio de la ANECA sea “poner el foco en las propuestas más apoyadas”, como si fuera una consulta en redes sociales.

A continuación, recogemos algunos de los aspectos que deben ser tenidos en cuenta:

En primer lugar, las personas a las que representamos están hartas de que se les cambien los criterios que permiten el desarrollo de la carrera académica de manera errática y retroactiva. Las personas planifican su carrera con los criterios en vigor y no es aceptable que se impongan como obligatorias actividades que antes no lo eran y que mucho de lo realizado ahora no vaya a ser tenido en cuenta. Al igual que en otros procedimientos donde los méritos se obtienen a lo largo de muchos años, la implantación de un nuevo modelo no puede significar que se perjudique a las personas que han estado obteniendo méritos según las reglas actuales y que, en breve, iban a solicitar la acreditación. Es necesario que los criterios sean conocidos con antelación, y por tanto, se necesita una cierta transitoriedad.

Consideramos que estos criterios no cumplen con lo establecido en la Disposición Transitoria cuarta (DT4) de la LOSU, que señala que éstos deben adaptarse a una nueva carrera docente e investigadora más corta. Aunque nos parece bien que los criterios sean generales para todas las áreas de conocimiento, el ajuste a la nueva carrera académica promulgado en la DT4 debe ser efectivo y real para todas las áreas. Después del análisis realizado por CCOO, podemos corroborar que en algunas áreas de conocimiento se han producido importantes ajustes en los criterios y sin embargo en otras prácticamente no han sido modificados, generando una discriminación absurda e injusta.

Recordemos que, en la nueva carrera académica dibujada por la LOSU, la figura de entrada al sistema es la de Profesor Ayudante Doctor (PAD), cuyo contrato es de 6 años de duración. Pues bien, se supone que tras ese periodo el personal tiene que haber reunido los requisitos y méritos necesarios para cumplir, al menos, los criterios para conseguir la acreditación a TU sin necesidad de pasar por un contrato de Profesorado Permanente Laboral (antiguo Contratado Doctor). Pero si atendemos a los nuevos criterios podemos observar, por ejemplo, que para alcanzar la puntuación máxima en “actividad investigadora” se necesitan dos sexenios de investigación. Por tanto, no se dará igualdad de oportunidades desde la propia convocatoria, ya que será difícil que nadie pueda justificar dos sexenios de investigación antes de la finalización del contrato de PAD, salvo que previamente haya obtenido contratos de investigación posdoctoral que le permitan acceder a esos méritos. Lo que es una contradicción porque implicaría un añadido adicional obligatorio a la nueva carrera académica, ya que la teoría LOSU de Predoc => PAD => TU => CU se transforma, en la práctica, en Predoc => Postdoc => PAD (¿+PPL?) => TU => CU. Sinceramente no vemos cómo estos nuevos criterios pueden ayudar a hacer "más corta" la carrera académica actual.

Otro aspecto claramente discriminatorio es la omisión de medidas para eliminar la brecha de género en estos criterios. Al respecto, el borrador solo indica que “la Directora de ANECA aprobará una resolución específica para incorporar criterios que garanticen que la igualdad, la conciliación y la inclusión sean efectivas”. Desde luego, no ayuda a eliminar la brecha de género solicitar requisitos y duración mínimos en criterios como estancias (3 meses), proyectos de transferencia y divulgación (1 año), gestión (4 años) o requisitos de liderazgo que tradicionalmente han sido ocupados por hombres y lo siguen siendo (IP de proyectos de investigación a los que se vinculan contratos de atracción de talento). Esta falta de concreción en medidas efectivas es incongruente, especialmente porque la desigualdad existente entre hombres y mujeres en estos aspectos ya fue reconocida por la propia ANECA en el informe “Brecha salarial de género en las universidades públicas españolas (2023)” publicado junto con el Ministerio de Universidades y la CRUE.

La eliminación de la posibilidad de compensar unos apartados con otros, sumado a la imposición de mínimos en la mayoría de los méritos a cumplir, establece, de hecho, una serie de requisitos sine qua non, que transforman la carrera académica y convierten al profesorado universitario en una especie de “hombres y mujeres orquesta” obligadas a estar más pendientes de la multitud de criterios que deben reunir que a su desempeño profesional. Se debería tender a un sistema de autoevaluación donde todos los méritos se valoran, pero no se establecen requisitos excluyentes y cada persona es capaz de diseñar su propia carrera profesional en virtud de sus fortalezas.

Aunque la docencia adquiere algo más de relevancia en la evaluación, el modelo rezuma una mayor valoración y tendencia hacia la investigación. Esto se puede observar en que las personas que tienen un perfil de investigación excepcional (programas de excelencia investigadora del ERC) son eximidas de los requerimientos en el apartado de docencia, algo que resulta paradójico. ¿Por qué se hace impensable eximir de la investigación a alguien con resultados excelentes en docencia pero no al revés? Además, estos resultados de excelencia investigadora no dependen, únicamente, de la calidad de las personas que investigan, sino del contexto e infraestructuras existentes donde realizan su labor, por lo que incrementa la desigualdad en el modelo.

Esto último es una constante en la propuesta presentada. Es decir, existen multitud de criterios que no dependen de la persona que se presenta a la evaluación. Esto potencia las desigualdades por género, área de conocimiento, tamaño y prestigio de la universidad, grupo o centro de investigación. Algunos ejemplos de estos criterios pueden ser: dirección de equipos de investigación, ser IP de proyectos, desempeño de cargos unipersonales con un mínimo de duración, dirección de tesis doctorales (existen departamentos universitarios sin programa de doctorado propio), pluralidad e interdisciplinariedad docentes, etc.

En el caso de CU, tener que reunir muchos de los criterios en los últimos 10 años no hace sino poner una barrera inexplicable a modo de “grifo” o embudo para limitar el número de Catedráticos y Catedráticas en el sistema. La carrera académica de una Cátedra es dilatada en el tiempo y los méritos “antiguos” también deben ser tenidos en cuenta, porque son fruto del esfuerzo personal y una aportación real que no puede ni debe ser "olvidada".

Por último, en cuanto a estancias de investigación y resultados de transferencia, además de la eliminación de requisitos de mínimos y duración, se hace necesario un incremento en la financiación de estas actividades, para que sean realmente efectivos, justos y participativos. El ejemplo más claro está en la convocatoria del sexenio de transferencia, de la que no se tiene noticias. El hecho de puntuar un criterio que sólo pudo ser obtenido en una única convocatoria piloto va en contra del principio de igualdad ante este proceso de evaluación.

Desde CCOO exigimos que, una vez que finalice el proceso participativo, se abra, tal y como establece la normativa de aplicación, una verdadera negociación con la representación legal del personal docente e investigador.